自(zì)5月27日我司參加甯波市四明職業高(gāo)級中學(xué)“工匠進校 校外基地(dì)”授牌活動後，根據企業與社會的(de)需求，我司與學(xué)校合作開發了12次課程，由“鄞州工匠”吳海松、”精華工匠”許烈及研發工程師走進校園為(wèi)學(xué)生們授課。

課程面向電氣專業班的(de)學(xué)生開設，主要圍繞汽車電子(zǐ)産品開發體系、産品設計及驗證過程、制造業的(de)自(zì)動化工藝等。

我司總工程師、鄞州工匠吳海松于本月走進了四明職高(gāo)，為(wèi)電氣程專業的(de)學(xué)生們上了第一(yī)堂課。

工匠名言

吳海松說：辦法總比問題多

從一(yī)名普通的(de)電子(zǐ)工程師到總工程師再到區工匠，吳海松立足崗位實現自(zì)身價值。從業19年(nián)來，他專注于汽車電子(zǐ)産品的(de)研發，積累了豐富的(de)電子(zǐ)産品開發經驗。

上課前，吳總與四明職高(gāo)的(de)各科老師溝通，了解學(xué)生情況，精心設計課程。第一(yī)次課程主要講解汽車電子(zǐ)産品設計與制造基礎知識，以及精華股份的(de)發展現狀及未來發展方向。

課堂上的(de)吳海松顯得格外平易近人，他結合自(zì)身的(de)工作經曆，向同學(xué)們诠釋何為(wèi)“精益求精”。學(xué)生們積極發言，提出疑惑并發表自(zì)己的(de)見解和(hé)想法。通過吳總的(de)耐心介紹與講解，學(xué)生們感覺既親切又新鮮，而且收獲滿滿，對未來的(de)課程充滿了興趣。

本次校企合作，工匠進校活動的(de)目的(de)是根據企業與社會的(de)需求來開發課程、培養學(xué)生。根據時代的(de)變化來提升技術能力及專業能力，鼓勵電氣專業的(de)同學(xué)們早日學(xué)有所成，加入精華團隊，為(wèi)汽車零部件産業發展添磚加瓦。